DBH 1. maila. LOMCE curriculum-aBiologia eta Geologia


1.- Lurra Unibertsoan:
giphy.gif1.1- Unibertsoaren sorrera eta osagai nagusiak: Eguzki sistemaren eta haren osagaien ezaugarriak.

Lurra planeta Unibertsoan (Naturgaia-k eginda)
1.2- Lur planeta. Ezaugarriak. Mugimenduak eta haien ondorioak.
1.3- Geosfera. Lurrazalaren, mantuaren eta nukleoaren egitura eta osaera.
1.4.1- Mineralak, propietateak, ezaugarriak eta erabilerak.
1.4.2- Harriak, propietateak, ezaugarriak eta erabilerak
1.5- Atmosfera. Osaera eta egitura. Atmosferaren kutsadura. Berotegi efektua. Atmosferaren garrantzia bizidunentzat.
1.6- Hidrosfera. Ura Lurrean. Ur geza eta ur gazia: haien garrantzia bizidunentzat. Ur gezaren eta ur gaziaren kutsadura.
1.7- Biosfera. Lurrak bizigarri izateko dituen ezaugarriak.



2.- Biodibertsitatea Lurrean:
2.1- Zelula
2.1.1- Zelula (I). Teoria zelularra. Nutrizio zelularra. Ugalketa zelularra.

Jarduera: Gauza txikien unibertsoa; eskala eta tamainak aztertzen
2.1.2- Zelula (II). Zelula motak. Animalien eta landareen zelula eukariotoaren eta prokariotoaren ezaugarriak
2.2.1- Bizi funtzioak: Nutrizioa
2.2.2- Bizi funtzioak: Ugalketa.
2.3- Bizidunak sailkatzeko sistemak. Espeziearen kontzeptua. Bi izeneko nomenklatura.
2.4- Bizidunen erreinuak. Moneroak, protistoak, onddoak, landareak eta animaliak.
006.gif2.5- Animaliak :
Ornogabeak: poriferoak, zelenteratuak, anelidoak,moluskuak, ekinodermatuak eta artropodoak. Ezaugarri anatomikoak eta fisiologikoak.
Ornodunak: arrainak, anfibioak, narrastiak, hegaztiak eta ugaztunak. Ezaugarri anatomikoak eta fisiologikoak.
OHARRA: 2.5 atalaren edukin multzoa oso handia denez, gelako denbora antolatzerakoan kontuan hartuko dugu beste ataletan baino ordu gehiago behar izango dugula.

2.6- Landareak: goroldioak, iratzeak, gimnospermoak eta angiospermoak.



3.- Ikerketa proiektua: taldeka eta ondoko helburu hauekin
-Lan zientifikoak berezko dituen trebetasunak eta abileziak planeatu, aplikatu eta integratzea.
-Hipotesiak egin eta kontrastatzea esperimentazio edo behaketaren bidez eta arrazoiketaren bidez.
-Askotariko informazio iturriak erabili eta bereiztea, eta erabakiak hartzea haiei buruz eta haiek lortzeko erabilitako metodoei buruz.
-Banakako eta taldekako lana baloratu eta errespetatzea eta hartan parte hartzea.
-Egindako ikerketa proiektua jendaurrean azaldu eta defendatzea.

Proiektu iradokizunak:


Hasiera orria